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自从李叶开始和室友一起学习英语后，不仅室友的英语口语有所提高，学习英语的兴趣更是大大提升，甚至不爱学习的李佳也开始慢慢地有了自己的奋斗目标，李叶自己也在教与学中得到巩固。
一次英语课上，老师放完磁带后，突发奇想地点名读课文，好巧不巧地点中了李佳，要是以前，李佳估计不敢出声念，就算出声也是结结巴巴地才能把一篇课文读完。这次，李佳先是愣了一下，反应过来后就大大方方地拿起课本朗读，这一读不要紧，把老师同学吓了一跳，等李佳读完课本，班里的同学都在下面窃窃私语，有的甚至惊呼“呀，李佳念英语很好听呢，好像磁带里念的一样。”
老师先是夸了她：“很好，李佳同学英语读的不错，都要比老师念的还好了，而且进步非常大，同学们要向李佳同学学习。”李佳不好意思的笑了，脸都红了。老师挥手让她坐下，又问她“李佳同学，你有什么学习英语的好的方法吗？能不能说出来分享一下，让同学们也学习学习。”
听到老师的话，底下的同学都眼巴巴的看着李佳，这还是李佳第一次享受这种待遇呢，心里不免有些飘飘然，不过她也没忘了自己还有个师父呢，就对老师说：“老师，我的发音是李叶教的，她教我们宿舍的人看音标，练发音，最近我们宿舍的人天天早上都在一起学习英语。”
果然，老师看向李叶，让李叶念了一段课文，李叶念的自然比李佳这个初学者要好，把英语老师惊得呀，直直赞叹，这时刚好下课铃响，老师让同学们先下课，然后就把李叶“拎”到办公室去了。走之前，李叶无奈的看了李佳一眼，李佳则回了一个讨好的笑。
办公室里，老师向李叶询问音标的事，李叶只好把当初和室友的那套说辞，再搬出来，老师直叹李叶运气好，说这音标现在还不是很普及，就连老师自己都没怎么学全，老师完全是按照以前的老师怎么教的英语她就怎么教，毕竟一代一代都是这么过来的，没想到音标这东西好处还挺大。
当场老师就拍板，接下来每天晚自习就交给李叶了，让李叶不许藏私教同学们学习英语，直到学会为止。本来，老师还想让其他老师也听一下，好方便其他班级的学生也能够学习，可是其他老师觉得这音标的事不太靠谱，自己教了这么多年的书，难道还比不过一个学生吗。后来这事就不了了之，李叶就只负责自己班的同学的英语。
后来，这件事传的有点开，还有不少外班的学生前来讨教，一时间李叶的人缘空前大好。李叶忙不过来时，就把宿舍的其他三个人推出去，毕竟她们学的时间比其他人要早，现在也小有成就。然后，李叶一整个宿舍的人都红的不要不要的。
就连高年级的同学都有所耳闻，有的还特地来找李叶取经呢！李叶的二哥到哪都能听到同学讨论李叶的名字，还以为李叶出了什么事呢，一打听就急急忙忙的跑来找李叶了，和李叶一说，才发现自己在不知不觉中已经见过了李叶的英语学习方法，就是周末在家的时候和李叶探讨学习方法时，李叶不着痕迹的向李二哥展示了这个方法，只是当时李二哥没多想，毕竟谁没有自己的学习方法呢！没想到，这个方法有这么大的用处，李二哥向李叶借了笔记回去，还说等周末回家两人再交流交流。
李叶连忙答应了，心里一边庆幸自己在周末的时候已经漏过底，不然自己亲哥最后知道就有点说不过去。